Normas sem sentido... a falta de funcionalidade de algumas regras escolares.

Hey fellows... wassup?

E olha eu aqui mais um vez para fazer um post sobre a questão social e a funcionalidade das coisas, dá para perceber q meu trabalho está sempre rodeando questões mais práticas do q teóricas, né? A explicação disso se dá na minha experiência, primeiro como aprendiz, pq somos eternos aprendizes da vida... e segundo como professora há 8 anos “facing” uma sala de aula q a cada dia me prova “over & over” que as pessoas só aprendem qdo encontram funcionalidade e significado naquilo q é ensinado.

O tópico hj não está especificamente relacionado com o inglês, mas vem ao encontro de questões culturais e da minha visão de mundo, então vou falar sobre “letra cursiva x letra imprensa”, assunto este q levanta opiniões contraditórias e debates incansáveis entre professores de rede de ensino regular.

Bom, já quero começar polemizando o assunto: ENSINAR LETRA CURSIVA (de maneira mecânica e "massacrante), PRA MIM, É UMA TREMENDA PERDA DE TEMPO E FUNCINALIDADE NO MUNDO ATUAL!!!! Tempo este que poderia e deveria ser melhor aproveitado, com atividades desafiadoras com objetivos reais para o crescimento dos alunos.

Vcs sabem, e quem não sabe já deve desconfiar, q não sou nem de longe uma professora tradicional... sempre fui uma pessoa questionadora no q diz respeitos à obedecer normas e regras sem sentido prático (os meus pais q o digam... “pq não” nunca funcionou comigo, apesar q um “pq não” acompanhado daquele olhar aterrorizante q só meu pai é capaz de lançar funcionava bem... kkkkkkkkk).  Quer ver alguns ex de normas sem sentido q profs simplesmente segue sem questionar a funcionalidade?

Pq os alunos precisam andar em fila na escola???? Onde isso é educativo??? As pessoas andam em fila nas ruas???? Não... elas formam filas em situações ESPECÍFICAS (banco, cinema, caixa de supermercado, etc....) então pq fazer os alunos andarem como soldados sem um objetivo educativo, prático e social? Eles precisam sim... aprender a respeitar uma fila qdo esta se faz necessária realmente, no mais...é necessário somente q que se ande em ordem na escola (q não corra, não empurre os outros, mantenham-se junto com o grupo, etc...). Outra coisa q vejo sempre; professores implicando e até hj não descobri pq de tanta implicância, com o uso de boné!!!! Qual é o problema do “sujeito” não querer pentear o cabelo de manhã e usar boné na aula???? Pelo menos pra mim, não atrapalha em nada... o q ele precisa saber e isso sim é EDUCATIVO, SIGNIFICATIVO E FUNCIONAL... são informações básicas de higiene... usar mto boné pode resultar em alguns problemas de saúde referentes ao couro cabeludo e isso sim é um problema real e não a aula.

Já em relação à letra cursiva acontece o mesmo, os professores exigem e “massacram” a criança com esta norma q é praticamente inútil para a vida social e indo mais além... global! Te desafio a citar 5 situações reais e práticas de uso deste tipo de letra na vida social... “go ahead”... vou te ajudar... 1 – ler coisas escritas de próprio punho, de maneira informal, pq formal escrevemos pelo computador, pelas pessoas conhecidas.... 2 – hummmmm.... hum..... cri cri cri cri... Agora faça o contrário... encontre situações em que o uso da letra imprensa se faz necessário para a vida social. Nem preciso te ajudar nessa, heim? Com certeza de cara vc já pensou em livros, jornais, revistas, computador, televisão, rótulos, outdoors, etc.... praticamente toda a produção escrita formal e informal com a qual temos contato faz uso da letra imprensa.

A escola nas ultimas décadas, foi bastante surpreendida pelas inovações dos campos da ciência e da tecnologia. Com esses avanços, muitas teorias acerca da aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo, da leitura, da escrita e da alfabetização foram sendo complementadas, discutidas e reconstruídas necessitando trazer consigo reformulações dos métodos educacionais.
That´s my point: será que além de todas as dificuldades que os alunos já enfrentam no processo de alfabetização, eles precisam mesmo aprender a ler e escrever a letra cursiva, cuja utilização nos tempos atuais encontra-se quase que exclusivamente na escola? Porque a maioria dos professores continuam trabalhando com a letra cursiva, exigindo esta aprendizagem, muitas vezes como critério de aprovação?

No período em q fiz intercambio para o Canadá, acabei descobrindo que somente brasileiros ainda utilizam esse tipo de escrita, povos de outras nacionalidades não a utilizam mais. Quando fazia trabalhos em grupo com alemães, japoneses, koreanos, mexicanos, etc... eu precisava escrever em letra imprensa pq eles não entendiam a letra cursiva. Os profs da escola contavam q só aceitavam este tipo de letra na escola por causa dos brasileiros.

Tudo bem, falando de uma forma menos radical, eu não acho q não devemos ensiná-la, ela é realmente uma forma de escrita rápida usada pela maioria das pessoas (no BR) ainda... mas  eu acho sim q devemos repensar na maneira com q o ensino dela é cobrado na escola. Acredito que devemos começar a ensinar pelo que está mais vivo no mundo da criança, por aquilo que é melhor pra ela e não pelo que nos é cobrado por pais, coordenador pedagógico ou quem quer q seja. Ressalto também que a forma da letra de cada um é determinada muitas vezes pela genética, os filhos tendem a ter os mesmos traços que os pais ou avós, logo, nada adiantarão páginas e páginas de caligrafia se a criança tiver melhor aptidão para escrever com letra bastão, devemos dar à eles autonomia e liberdade para escolherem a forma q lhes deixam mais confortável para escrever.  Afinal, qual é nosso real objetivo: formar leitores ou calígrafos?

A maioria dos professores ainda não tem clara a resposta para essa pergunta e isso me preocupa. Qtas coisas na escola ensinamos por “tradição”... qta coisa sem utilidade para a vida a escola continua ensinando simplesmente pq não pára para se perguntar “por que”????? Já pararam para pensar no qto a escola de hoje é repetitiva, cansativa e desinteressante?????